Chị L.Th., 43 tuổi, có hai con (học lớp 7 và lớp 3) ở Hà Nội cho biết, những ngày qua, cũng như nhiều phụ huynh, chị rất quan tâm đến thông tin thông tin nhà trường và giáo viên dừng dạy thêm học thêm theo Thông tư 29 của Bộ GD&ĐT.
Với trải nghiệm của mình trên hành trình đồng hành cùng con đi học, với chị Th., Thông tư đã đi vào trọng tâm nhằm hạn chế tiêu cực của dạy thêm học thêm gây nhức nhối nhiều năm qua.
Phụ huynh đón con tại một trung tâm dạy học thêm ở TP Thủ Đức, TPHCM (Ảnh: Hoài Nam).
Trong khi nhiều phụ huynh sốt ruột, lo lắng với việc con không thể học thêm với giáo viên chính khóa thì chị Th. thấy “khỏe cả người”.
Chị Th. chia sẻ, mới đây, cô con gái học lớp 7 của chị vui mừng khoe lần đầu tiên từ đầu năm học, con được cô giáo gọi lên trả lời vì trúng câu hỏi khó, các bạn khác không trả lời được.
Còn suốt thời gian qua, theo lời cháu, cháu giơ tay mỏi mòn cũng bị “lơ” đi, cô chỉ toàn gọi những bạn… học thêm với cô. Các bạn trong lớp cũng thường xuyên thầm thì về sự bất công này.
Người mẹ cho rằng, có thể cháu đánh giá phiến diện nhưng qua đó cho thấy bầu không khí tiêu cực từ học thêm với chính giáo viên trên lớp ít nhiều tác động đến cách nhìn nhận, suy nghĩ, cảm xúc của con trẻ.
Chị Th. chưa gặp trường hợp con mình bị trù dập, phân biệt vì không đi học thêm nhưng nhiều năm trước, khi con ở bậc tiểu học, chị đã rơi vào cảnh… “cắn răng” cho con cho con đi học thêm với giáo viên chủ nhiệm.
Năm học lớp 2, khi đi học về, cháu đưa cho bố mẹ một mẩu giấy nhỏ. Trên giấy, con ghi lại một địa chỉ ngõ ngách cụ thể, thời gian từ 5h30 đến 7h30 tối thứ sáu và 8-10h sáng chủ nhật.
Lúc đầu, vợ chồng anh không hiểu nội dung ghi trong mẩu giấy. Cháu cũng không biết đó là gì, chỉ kể lại, cô giáo ghi lên bảng, yêu cầu tất cả học sinh chép lại rồi về đưa cho cha mẹ.
Anh chị không bận tâm, quên tờ giấy đó. Vài ngày sau, cháu lại tiếp tục đưa cho bố mẹ mẩu giấy khác, cũng ghi đúng nội dung đó. Cháu nói: “Cô dặn phải đưa tận tay cho bố mẹ”.
Chị dò hỏi một số phụ huynh trong lớp thì được biết, tờ giấy ghi “thời gian, địa điểm rõ ràng” về lớp học thêm tại nhà của cô. Cô giới thiệu, thông báo bằng cách ghi lên bảng, yêu cầu học sinh tự chép lại về đưa cho phụ huynh.
Học sinh lớp 2 tự tay chép địa chỉ, thời gian cô dạy thêm về đưa cho bố mẹ (Ảnh: Hoài Nam).
Cuối cùng, cũng như nhiều phụ huynh trong lớp, vợ chồng chị đành đăng ký cho con học thêm với cô giáo chủ nhiệm dù không có nhu cầu. Chiều tối hay cuối tuần, thay vì gia đình sum vầy, cùng nhau ăn bữa cơm thì con phải đi học thêm, bố mẹ phải xếp lịch đưa đón.
Chị Th. cho biết thêm, em gái mình có hai con nhỏ cũng khoe từ nay không cần phải cho con đi học thêm với giáo viên chủ nhiệm trên lớp nữa. Các con sẽ bớt được thời gian học, chỉ cần học thêm bên ngoài, học ở trung tâm và học các môn năng khiếu.
“Có học sinh có nhu cầu học thêm với giáo viên trên lớp nhưng số học sinh “buộc phải học” cũng không ít. Với tôi, ai có nhu cầu học thêm cứ học, ai có nhu cầu dạy thêm cứ dạy, miễn là dạy thêm học thêm không diễn ra với học sinh chính khóa trên lớp”, chị Th. nói.
Giáo viên dạy thêm với học sinh chính khóa dù thuận lợi cho cả giáo viên lẫn học sinh nhưng lại có thể làm nhòa đi 4 chữ “nhu cầu có thật” được nhắc đi nhắc lại trong vấn đề dạy thêm học thêm. Nó có thể để lại những tổn thương vô hình mà người trong cuộc có thể mắc kẹt trong đó.
Còn nhớ cách đây không lâu, tại một tọa đàm giáo dục ở TPHCM, một ông bố kể rằng, cô giáo con mình dạy thêm tại nhà nhưng gia đình không cho con đi học. Họ xác định bé học văn hóa ở trường, ngoài giờ học để vui chơi, giải trí hay sinh hoạt các môn năng khiếu, thể thao con yêu thích.
Nhưng để “mua” một sự yên tâm, gia đình vẫn đăng ký, đóng tiền đều đặn hàng tháng, chỉ có điều… con không đến nhà cô học. Thời gian đầu, họ lấy cớ gia đình kẹt việc nên không đưa đón cháu đi được. Dần dần, cháu không đến lớp cô cũng không hỏi nữa dù vẫn thu tiền hàng tháng.
Nhiều phụ huynh bị áp lực với việc học thêm của con (Ảnh minh họa: Hoài Nam).
Phụ huynh này tiết lộ thêm, một số người bạn cũng áp dụng cách này để thoát khỏi cảnh con phải học thêm với giáo viên trên lớp. Đăng ký, đóng tiền nhưng mỗi tháng nhiều lắm con đi học được 1-2 buổi vì thực chất không có nhu cầu.
Giáo viên không dạy thêm với học sinh chính khóa có thể để lại nhiều tiếc nuối lẫn cả những khó khăn với thầy và trò nhưng cần nhìn nhận đây là điều cần phải làm vì sự minh bạch và cả thanh thản.
Theo ông Hồ Tấn Minh, Chánh văn phòng Sở GD&ĐT TPHCM, đây là một quy định có lợi cho học sinh, góp phần chấm dứt tình trạng o ép học sinh đi học thêm. Sở GD&ĐT TPHCM kiên quyết thực hiện đúng theo Thông tư 29, không du di hay thông cảm cho bất kỳ trường hợp nào.
Thông tư 29 về dạy thêm học thêm của Bộ GD&ĐT quy định các trường hợp không được dạy thêm, tổ chức dạy thêm gồm:
– Không tổ chức dạy thêm đối với học sinh tiểu học, trừ các trường hợp: Bồi dưỡng về nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kĩ năng sống.
– Giáo viên đang dạy học tại các nhà trường không được dạy thêm ngoài nhà trường có thu tiền của học sinh đối với học sinh mà giáo viên đó đang được nhà trường phân công dạy học theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.
– Giáo viên thuộc các trường công lập không được tham gia quản lý, điều hành việc dạy thêm ngoài nhà trường nhưng có thể tham gia dạy thêm ngoài nhà trường.
Nguồn: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-ban-khong-hoc-them-voi-co-nua-con-sap-duoc-tra-loi-roi-20250212110725331.htm
